As Trilhas de Estudos em Psicologia representam uma importante inovação na proposta da plataforma Ser Psicólogo. Contando com mais de 90 cursos, a Ser Psi tem contribuído significativamente para a formação continuada de estudantes e profissionais da Psicologia no Brasil. Esses cursos abrangem diversas áreas de atuação profissional, assim como múltiplas perspectivas teóricas. As Trilhas de Estudos em Psicologia têm como objetivo oferecer conteúdo aprofundado em diferentes temas, além de encontros síncronos com seus respectivos professores.
Cada trilha é composta por um conjunto de cursos relacionados a um mesmo tema. A proposta é ir muito além dos aspectos introdutórios, promovendo o aprofundamento dos conteúdos e conferindo maior densidade à formação. Além disso, os estudantes continuam contando com a possibilidade de estudar em seu próprio ritmo, uma vez que o acesso aos cursos é vitalício para os assinantes da plataforma.
Dentre as trilhas de estudos já disponíveis, os assinantes podem aprofundar seus conhecimentos em campos que vão desde a Psicanálise à Neuropsicologia, e da Avaliação Psicológica à Psicologia Organizacional e do Trabalho. Entre essas opções, a Trilha de Estudos em Transtornos da Personalidade também se destaca por oferecer aprofundamento teórico aos assinantes.
Os Transtornos da Personalidade (TP) constituem uma subárea da Psicopatologia, campo interdisciplinar que tem como seu objeto os processos de adoecimento mental. Assim, ao propor uma Trilha de Estudos em TPs, a Ser Psicólogo oferece uma oportunidade singular de aprofundamento teórico nesse campo, abordando um tema que frequentemente está ausente dos conteúdos programáticos dessa disciplina nos cursos de graduação em Psicologia.
A introdução à Trilha de Estudos em TPs é composta por uma unidade com três aulas, cujos temas são:
• Personalidade: formação e conceituação
• O que são os Transtornos da Personalidade
• Os Transtornos da Personalidade nos manuais diagnósticos
O objetivo dessa unidade introdutória é inserir o assinante no debate sobre os estudos da personalidade, conforme a produção da ciência psicológica do século XX. Discute-se o processo de constituição da personalidade e apresenta-se sua conceituação. Além disso, o assinante é introduzido à discussão sobre os dois principais modelos de organização do conhecimento acerca dos TPs — os modelos dimensional e categórico —, presentes, respectivamente, na Classificação Internacional das Doenças (CID) e no Manual Diagnóstico dos Transtornos Mentais (DSM).
Além dessa unidade introdutória, o conteúdo programático da trilha conta com dez cursos distintos, cada um dedicado à exploração de uma categoria diagnóstica. O curso toma como referência o modelo categórico presente no DSM-5-TR, que reconhece atualmente dez transtornos da personalidade, organizados em três grupos (ou clusters): A, B e C. Vale salientar que, ainda assim, os cursos da trilha buscam dialogar com as contribuições do modelo dimensional presente na CID-11.
Cada um dos dez cursos da Trilha de Estudos em TPs segue a mesma estrutura em relação ao conteúdo das aulas, conforme o esquema abaixo:
• Aula 1 – Breve história conceitual do respectivo traço dominante em cada TP (p. ex.: paranoia, narcisismo, anancastia)
• Aula 2 – Discussão sobre a etiologia de cada TP e outras questões
• Aula 3 – Características diagnósticas de cada TP conforme o DSM-5-TR e a CID-11
• Aula 4 – Diagnóstico diferencial de cada TP
• Aula 5 – Aspectos psicossociais relacionados a cada TP
• Aula 6 – O respectivo TP em perspectiva psicanalítica
• Aula 7 – O respectivo TP em perspectiva cognitivista (TCC e TE)
• Aula 8 – O respectivo TP em perspectiva humanista
• Aula 9 – O respectivo TP e questões terapêuticas
• Aula 10 – Estudo de caso clínico
Embora reconheçamos que essa proposta metodológica está longe de ser exaustiva, entendemos que ela contribui de maneira relevante para o aprofundamento do conhecimento sobre os TPs, trazendo aspectos teóricos que vão muito além do que se encontra nos grandes manuais diagnósticos.
Essa proposta também visa ampliar o repertório conceitual do assinante nesse campo da Psicopatologia, por meio de uma abordagem integrativa, sistêmica e aplicada. Desse modo, pode-se afirmar que a Trilha de Estudos em TPs supre uma importante lacuna na formação universitária em Psicologia, na qual esses conteúdos, muitas vezes, são ausentes ou abordados de forma lacônica e superficial.
Também fazem parte da proposta das Trilhas de Estudos em Psicologia — e da Trilha de Estudos em TPs, em particular — os encontros síncronos entre professores e assinantes. Uma vez por semana, em horário previamente definido, os professores responsáveis por cada trilha oferecem aulas de aprofundamento de seus respectivos conteúdos programáticos. Esses encontros têm duração de uma hora e são realizados de forma remota, por meio do aplicativo Google Meet. Os encontros ao vivo da Trilha de Estudos em TPs ocorrem sempre às quartas-feiras, das 14h às 15h (horário de Brasília).
O objetivo desses encontros síncronos é aprofundar ainda mais os temas abordados, além de possibilitar a exposição das dúvidas sobre as aulas gravadas, proporcionando aos assinantes uma experiência de aprendizagem ainda mais consistente e eficaz.
Além disso, os assinantes contam com suplementos textuais na forma de artigos publicados semanalmente no blog da Ser Psicólogo (www.serpsicologo.com/blog). Os artigos vinculados à Trilha de Estudos em TPs seguem a mesma lógica das aulas gravadas, pautando-se não apenas na transmissão de conteúdos, mas também em uma perspectiva crítica e atualizada.
Por que vale a pena estudar os transtornos da personalidade? Porque se trata de uma forma de sofrimento psíquico e de uma demanda em saúde mental altamente relevante em termos epidemiológicos. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a prevalência aproximada dos TPs na população mundial situa-se entre 7,8% e 13%. No Brasil, essa prevalência varia entre 7% e 12,7% da população.
No âmbito das relações cotidianas, além de enorme sofrimento subjetivo, pessoas com TPs frequentemente enfrentam preconceito e estigmatização, sendo rotuladas como “tóxicas”, “diferentes”, “problemáticas” ou até “perigosas”. Apesar de sua incidência no final da adolescência e no início da vida adulta, esses diagnósticos costumam ser tardios, o que faz com que muitos indivíduos experimentem níveis significativos de sofrimento psicológico e existencial que poderiam ser atenuados com intervenções adequadas.
Por todas essas razões, a Trilha de Estudos em TPs surge em um momento oportuno — não para reforçar processos de patologização das condutas, mas para instrumentalizar psicólogos e psicólogas diante de uma demanda urgente e sensível.
Por fim, ressaltamos que as Trilhas de Estudos em Psicologia, de modo geral — e a Trilha de Estudos em TPs, em particular —, não implicam custo adicional para os assinantes da plataforma. Elas ampliam o já extenso leque de cursos disponíveis para todos aqueles que não desistem de investir em uma formação continuada de alta qualidade.
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